第二十一章 沟通(2 / 2)
咩利羊有些疲惫的趴在地上,看样子应该是玩累了。
毕竟还是个孩子,体内的电量储存终究是有限的。
将咩利羊抱了出来,放在自己的大腿上,开始给咩利羊做全身按摩。
“咩咩”咩利羊舒服的叫了出来。
这个是云宁在课本上学到的基础知识,用以在精灵训练之后放松身体。
当然,课本上教授的这些知识都是最基础的,已经被公开的知识。那些大家族的传承知识,在课本上是学不到的。
据说每个家族都有自己的一套特殊的按摩手法,可以在精灵训练结束之后,加快精灵实力增长。同时还能增加精灵对于训练家的好感度。
大致原理就是增加了精灵对于训练家的依赖度。
每个世家所擅长的精灵种类不同,就好像草原上的各个家族,他们所擅长的就是小火马、咩利羊、肯泰罗和大奶罐的按摩手法。
据说草原上的各个世家都是同一个祖先的后代,只是在时间长河之中逐渐的分家,才成了现在这个样子。而他们手上的按摩手法,基本都是由他们的共同祖先天可汗所创造的。
只是不知道他们的按摩技术是像玄幻中那样,随着时间的流逝而越来越差,还是像一个正常的家族那样一代代不断的改良,越变越好?
云宁摇了摇头,将这些杂念从脑海中去除出去。
低头看着怀中的咩利羊,云宁开始思索它的下一步训练计划。
一只精灵可以学习很多的技能,但是只能掌握四个对战技能。
所谓的对战技能,就是指能够完全发挥出威力的技能。与之相对应的,就是精灵的备用技能。备用技能也能在对战的时候使用,但是发挥出的威力实在是感人。不单单是杀伤性技能的威力变低,变化类技能的效果也会变得极差。就好像咩利羊的治愈铃铛,原本只要摇一次铃铛就能解除异常状态,但是一旦将治愈铃铛归于备用技能的话,可能要摇35次才能起效。
你摇3次铃铛的功夫,人家可能都剑舞完3次了,等你解除自己的异常状态,对面都已经将自己的战术完全展开了,这时候你所能做的,基本就只是等死了。
至于备用技能的效果为什么这么差,其实也很好理解。
就好像人类的学生一样,每个学生的精力都是有限的,只能选取一部分的科目进行学习,这也是前世高中之中会在高二的时候将学生分成科和理科的原因。
对于一个高二的理科学生来说,他们每天学习的都是理科科目,练习的都是理科的题目,那么你们让它们去考理科的试卷,成绩当然不会差。
而他们在高一的时候,是不分科进行学习的,因此他们在高一的时候也进行了科的学习,虽然到了高二,他们已经停止了科的学习,但是高一时学到的那些知识是不会忘记的。
但是你让一个高二的理科生去做高一的科试卷,他们的成绩就会很差。
因为长时间的不接触不练习,自然而然的就会变得生疏起来。
而要是给他们一个月的时间去复习高一时期学习的科内容,再让他们考,他们的成绩不说有多好,但是达到高一时期的百分之八十还是没问题的。
简而言之,精灵的对战技能就像是高二理科生每天练习的理综题,而备用技能就像是他们长时间不练习的科题。
↑返回顶部↑