第二百一十九章 文教利器:黑板(1 / 2)
挺身艰难际,张目视寇仇!
意思是,在艰难时刻奋身而起,双眼圆瞪怒视寇仇。
这是杜甫的诗作,很难想象会被刻在东宫的亭子之上,似乎作为一种警示,告诫来到这亭子处的所有人,做人要有勇敢忠猛的气节。
朱标、宋濂等人疑惑不解。
在灯笼的照耀下,亭子上的文字显得十分清晰。
虽然顾正臣希望每个人跟读,可听话的终归只是宦官、侍女,连南世卿这种护卫都没张嘴,更不要说宋濂、梁贞等人。
张昌看着前面出风头的顾正臣,心头有些不满,开口道:“你这是何意,难不成我们还不认识字?”
顾正臣扫了一眼张昌,看向几人身后的宦官、侍女,问:“你们可都看清楚这上面的字了?”
“看清楚了。”
几个宦官、侍女低声回应。
顾正臣微微点头,手指向“挺身艰难际”的“艰难”二字,道:“人生在世,难免有艰难困苦时。你们想想开国之前的岁月,百姓生活艰难,军士行军艰难,将军决策艰难,皇帝整顿四方艰难。可再艰难,万众一心,日月凌空,我们也迎来了安稳的日子。说起艰难,就是这两个字,你们可认得了?”
宦官看了看,连忙回道:“是寇,这里面有个元,顾先生说,看到这个字可以想到元廷贼寇。”
宋濂明白过来,起身对顾正臣道:“你的意思是,让需要讲解的字写挂在某处,然后讲解,这样一来,众人只需集坐一起,便可识字?”
朱标微微点头,随手指向亭子上的对联中的一个字问:“那这个字读什么??”
梁贞看着李希颜,愤怒却不敢发作,这位先生连藩王都敢揍,说多了,自己说不得也会挨打……
“黑板?那粉笔又是什么??”
可恶的梁贞又跳了出来,嗤笑道:“感情顾先生的计策,就是将弟子带到亭子前学习,只不过亭子字少,学完这几个字,是不是应该带到碑刻前学习了?难不成句容的丁口,识字还得周游四方??”
先生也都是穷酸的,一个个固穷要气节得很,他们手里的纸张有限,一张纸让他们写几个大字,这是要了他们的命,县衙若出这笔钱,也未必扛得住。纸张在明代初期,依旧属于轻奢产品,远远到不了“铺张浪费”的地步。
顾正臣笑了笑:“可以找来木板,漆为黑色,然后粉笔书写,写完之后,用刷子刷去,可重复使用,几年而不坏。这种东西,我称之为黑板。”
顾正臣连连点头:“匠作院的匠人也需要糊口,这黑板与粉笔虽没什么技巧,但胜在新奇,臣准备将其卖给国子学,呵呵,换些许银钱。”
“认得。”
顾正臣解释:“粉笔主要是石灰,将其塑造为手指粗长,拿在手中,可以轻易书写。不满宋师与太子,句容匠作院已经在赶制黑板与粉笔。”
宋濂看向亭子上的对联,默然沉思。
宋濂看着顾正臣,欣慰地笑了起来:“你倒是给了我们一条教导之路,日后先生教导,完全可以将内容写在纸张之上,以大字书写,悬于堂中,引弟子共读、共识、共学、共记。如此好办法,老朽为何从未想到过。”
宋濂追问。
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