第242章 剧情向可看可不看（2 / 2）

没有锻造委托时，希诺宁经常会做一些小玩意。比如她脚下的这双鞋，采用了最新的燃素推进系统，和许多新型合成金属，既轻便又坚固。还有她戴着的耳塞，可以和唱片机连接，戴上它，就可以一边听唱片一边锻造了。

做自己喜欢的东西时，总归比工作要更有热情。

为了锻炼精细加工的能力，希诺宁经常会尝试锻造一些带有复杂结构的小型饰品。

比如编织网状的吊坠、织卷形式的耳环、灼彩菊式样的戒指，光是画设计图就费了她不少功夫。做出来之后，她一般就会把这些小饰品送给朋友或者邻居。

希诺宁精通燃素工艺在锻造方面的应用，也不吝于将它在日常生活中分享。

无论是锻造什么东西，炉子内火焰的温度都至关重要。

太低的话，就无法软化——或者融化——原材料，也无法剔除各类杂质。

太高的话，又会让某些原材料无法发挥作用。

工匠们调控炉内火焰的方法，就是炉内温度高了就抽薪，温度低了就加柴。

至于希诺宁，一般会使用含有燃素的宝石来直接调控炉内温度，用燃素助燃的火焰，比一般的火焰可厉害多了。

希诺宁在养绿植方面堪称灾难[50] ，即便按照要求，三天浇一次水，五天除一次草，每周施肥两次，严格保证了它们受到日照的时长，她手里的这些绿植还是会全都枯萎。

就连精于度量的基尼奇都为高估希诺宁的园艺能力支付了代价。

这也让希诺宁非常羡慕养什么活什么的欧洛伦。

希诺宁去流泉之众请教灌制唱片的心得时，顺便学了几手控碟的技巧。

她打算等不用再打造古名的时候，让我去钻头热舞那边，做一名正式的控碟乐师。

希诺宁能在纳塔收获这么多人的认可，与她超强的专业能力以及劳逸结合的工作态度息息相关。用希诺宁自己的话来讲就是“一直工作个不停的话，身体和头脑就会接连罢工，这种状态是不会做出好成果的。”

所以无论有多忙，她都会为自己挤出休息时间。

希诺宁为自己打造了一双刃轮鞋，让自己的移动方式变得更加便利。

平时她会利用刃轮鞋的燃素粘连效应停在山壁上，边看风景边找灵感。

同时，她也做好了时刻下山获取有趣的材料的准备。

希诺宁动起来时行动很快，静下来后又能保持很长一段时间一动不动。

休息的时候，希诺宁喜欢趴在树上晒太阳、睡觉、发呆，或是用自己制作的耳塞听听音乐。

不干活时，连盯着白纸都很有趣。

按希诺宁的意思，喜欢躺在树上绝不是偷懒。

这只是为了是找个舒服姿势，让大脑更好地活跃起来罢了。

炎热的天气适合睡觉。

希诺宁是这么觉得的，这种温度下客人们在过来下订单和拿货时，和她交流的速度也会更快，她的工作时间就会更少。

于个人喜好及工作需要，希诺宁喜欢吃糖和巧克力，这样才会有力气挥锤子。就连水，希诺宁也要挤点柠檬汁进去，纯净的水怎么也喝不下去。

希诺宁小时候很喜欢喝特拉佐莉煮的苦水，里面放了很多糖。

长大后她用苦种加奶与糖做出了果味奶糖，每次躺在树上休息，都会带着当零食吃。

希诺宁主食喜欢吃酪香蟹蟹锅，饭后甜点喜欢混着巧克力的粒果杯。

以前她最不喜欢挑鱼刺，也就不喜欢吃鱼。

但现在她已经学会嚼碎鱼刺，一起吞下去了。

希诺宁吃东西很快，吃美食的时候会更快。

行动速度快，也很会打架，但她更愿意做后勤人员。

希诺宁是岩元素神之眼的持有者，她能够通过元素力提升自己的移动和攀爬能力。还能化作岩元素的豹猫进行高速腾跃。

希诺宁精通踢技，战斗时会使用岩元素铸造的刃轮鞋对敌人施以岩元素附魔的踢击。

战斗中的希诺宁，身旁会悬浮着三枚像宝石一样的元素采样器。

采样器初始记录的源音采样均为岩元素，可通过采集水、火、冰、雷四种元素转变为对应颜色的元素音型。

希诺宁会根据源音采样的元素类型，调整自己的作战方式，令敌人在澎湃的音浪中败下阵来。

关于古名的诸多教育课程中，希诺宁只对那些纯技术性的细节感兴趣。

如何才能刻写出最具有效率的燃素刻录，如何运用燃素驱动各类器具，如何改造已有的刻录图。每逢这种课程开课，周围的学生们总是不由自主地眼皮打架，头晕目眩，随着时间，挨个趴在桌上进入梦乡。

最后，只有希诺宁是那个万众之中，唯一一个没有睡着的学生，在主讲这节课的工匠赞叹的目光中，希诺宁还会举起手里的笔记本，提出自己的问题。

希诺宁提出的那些或尖锐，或古怪的问题并没有让那位着名的铸名师泰伊吉厌烦，她丝毫不觉得希诺宁在捣乱。

德高望重的泰伊吉只是惊异于希诺宁能够耐得下性子，学习如此枯燥的课程。大部分孩子都对此毫无兴趣，他们最喜欢的课程，是听各位长老讲述诸部族英雄的传说，然后想象自己成为传说中的主角，略过那些艰险与苦痛，直愣愣地前去领获鲜花与欢呼。

希诺宁则对此却毫无兴趣，但是，为了度过这类文史科目的考试，她还是会用奶糖“收买”同学，借来他们的笔记详细抄录，再硬性记忆，让自己拿到一个不会被质疑的分数。

空洞的想象不是她的特长，准确的公理与算式才是她的心头所好，只有这样的事物能惠及后世，值得研究琢磨。

至于那些故事…它们既不准确，又不简洁，既无定义，又无公理，实在无序可循，除却在考卷上得分外，实在没有留心的价值。这一切，都被泰伊吉看在眼里，但她并没有立即阻止或训诫希诺宁。只是，当下一次课程开始，希诺宁准备再次以肚子疼、头晕、感冒等借口逃课时，泰伊吉把她的借口一一戳穿。

他曾和希诺宁想的一样，但对铸名师来说，故事与算式，本质并无差别。

传说存在脉络，故事亦有公理。纳塔的英雄故事浩如烟海，在口耳相传中，无数的故事扭曲讹变，或是夸大其词，专注夸赞谁的丰功伟业，或是笔锋阴转，暗地里对谁贬损个不停。如果不能通读故事、断定真实，将来铸造古名时又该如何落锤定音。

在泰伊吉的指导下，孩子在书山籍海之中苦着脸艰难跋涉，一遍又一遍地读着那些听了一百次，一千次的英雄故事，扒开每一个细节，指望着能在里面找到和其他典籍内容相互勾连的线索，为某个故事增添一条粗糙但有迹可循的证据链，以此证明这篇故事的可信度。

之前还觉得那些英雄故事精彩有趣，怎么看也看不腻的孩子们，已经在想着法逃避这门课程了。

唯独希诺宁像是突然改了性子，手边笔记越来越多。

她不是不喜欢读故事，她只是不喜欢读无凭无据的故事。

想象是岩壁之间吹过的微风，轻飘飘，凉丝丝，无孔不入，无处不在。但谁也不能一口咬定风是什么形状，也没法让它久居身旁。

不过，如果能找到让风落下地来的方法，再把风变成黑漆漆，硬邦邦，沉默无言的石头，让无形之故事接受有形之锻打…对希诺宁来说，这样的思想实验，确实有些趣味。

但希诺宁并不想实打实地成为铸名师。她没兴趣抓住轻飘飘的微风，也提不起劲去搬起沉甸甸的石头。