70.专业性测试（2 / 2）
“亲爱的玩家xgd445567，你的考试科目《理论力学》，单号lllx562569已经被确认。来自1985届夏南工业大学毕业生刘子夫先生，友情帮你支付了本次测试总费用共15.00元。”
“lnst基金会温馨提示您：或许您个人并没有兄弟姐妹，但是前方有您的很多同校师兄师姐们，他们永远在关注您。你从来都不孤单！将来您也会拥有很多的同校师弟师妹们，如果你到时力所能及的话，请同样记得永远关注他她们。”
依然还是上回的那两句温情脉脉的暖人话语。而姚亚耀也依然有所触动。“历届校友”这四个字对于现在的他而言，已经有了较多的感恩附加定义。
加上上回买书的10元，现在他已经欠了1985届的刘子夫校友25元。这是远期贷款而不是免费援助，但是姚亚耀已经确实感受到了来自“历届校友”刘子夫送出的脉脉温情。
至于历届校友们为什么要这么做，姚亚耀暂时没有去考虑这个问题。历届校友们为什么不直接捐款给自己的母校，而是要把大量捐款交给lnst和水恩基金会来专业打理呢？姚亚耀也没有去考虑这个问题。这不是年纪尚浅的姚亚耀，现在应该去关心的事情。
正式考试很快就开始了。题目和姚亚耀以前经常参加的考试比较，并没有很多的差别。15道单项选择题，5道多项选择题。论述计算题则是7选5，考生可以自选任意5道题进行回答。除此之外，还有一道附加题。
单项选择题一：质点系动量守恒的条件是：()
a.作用于质点系上外力冲量和恒为零。b.作用于质点系的内力矢量和为零。c.作用于质点系上外力的矢量和为零。d.作用于质点系内力冲量和为零。e.前面四个选项都不对。
。。。。。。
考试过程很顺利，姚亚耀几乎没有遇到什么大的障碍，除了最后的一道附加题令他很为难。
这道分数高达20分的附加题是：
“请您对《理论力学》高教版这本教材阐述你的个人看法。可以谈某些章节的优点，也可以谈某些章节的缺点。如果你认为书中有一些老化过时或者晦涩难懂的章节内容，亦可以提出来。或者是提出你认为书中应该增添或者删减的某些章节内容。”
这道附加题令姚亚耀有点傻眼。
从小到大接受的教育，姚亚耀从没有去考虑过教材内容中的整书优劣问题。学校给什么教材，自己就全盘接受什么教材。“逆来顺受”，“全盘接受”就是几乎所有学生们的学习态度了。
对官方教材提出个人意见和质疑？？这是学生们应该做的事情？？？
丫的，那不是要造反了嘛！？
读了十多年的书，学校里从来没教过当学生的可以质疑官方权威的啊？！
姚亚耀忽然有点后悔不迭。因为，他在学校的图书馆里头，看过这本《理论力学》是有多个高校版本的。每个版本的撰写人都不相同，出版社亦不相同。而不同大学选择的版本，也并不尽相同。
姚亚耀自然是选择了自己学校发的这套高教版教材进行精读，刚才考试的时候也是选择了这个版本。其它版本则是根本不在意，也没有去进行横向比对。
谁能知道诺亚官方现在偏偏要考这种离奇性题目呢？！
其它版本自己根本没看过多少内容，现在怎能知道哪一种版本的内容是最佳，实用性最强的呢？！
眼看交卷时间所剩无几，最后姚亚耀只好随便就书中的一些章节内容，提出了自己的一些看法。例如一些计算题目，书里的标准答案只有一种，而姚亚耀则是提出了不同的思路解答方案。
这个最后交卷方式也是有点特殊的。前面的选择题，直接在电脑里点击解答。论述计算题和最后的附加题，则是考生们需要在任意空白纸张上手写，用手机拍照之后，通过二维码扫描，用手机进行传送到答卷中心去。
按照系统的提示，姚亚耀在每张纸张上的最下方位置，都书写了自己的玩家id，考试时间和试卷号《理论力学》lllx562569等特殊标记。
所有的过程都很顺利，接下来就是等待最后的分数结果了。
三个类似古代圣旨一样的卷轴小界面，正在电脑屏幕上呈上下一字排开，里头的文字也都差不多：
“承天奉运系统诏曰：玩家xgd445567，你的编号《lllx562569》考试试卷已经提交至官方评卷员ny3521。该试卷正在排队等待评阅中，请耐心等待最后评卷结果。”
“承天奉运系统诏曰：玩家xgd445567，你的编号《lllx562569》考试试卷已经提交至官方评卷员ny2587。该试卷正在排队等待评阅中，请耐心等待最后评卷结果。”
“承天奉运系统诏曰：玩家xgd445567，你的编号《lllx562569》考试试卷已经提交至官方评卷员ny4512。该试卷正在排队等待评阅中，请耐心等待最后评卷结果。”
两个小时的考试完毕之后，姚亚耀并没有觉得太多的疲累。本来，他是打算要去参加另外的一个科目《高等数学上册》的测试的。这本书他也已经学得差不多了。
不过，他现在改变主意了，不想马上去测试了。刚才的最后一道题提醒了他，如果《高等数学上册》同样也来这样的一道附加题目的话，自己要怎么回答才好呢？！
要知道，《高等数学》同样也是有很多个出版社版本的。出书人来自于不同的高校教授们，自然具体内容也不尽相同，各有侧重之处。
姚亚耀简单收拾了一下桌面，然后就离开宿舍往图书馆的方向去了。他要去借阅其它的几本《高等数学》版本，全部进行横向对比一下，看看它们的内容，彼此之间有什么不同优劣的地方。
（待续）
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