第4章 好好上课（2 / 2）

进入校门，就看到教学楼的每一层走廊栏杆上都挂着红底白字的巨大横幅。

一层楼：“不拼不博，高三白活！”

二层楼：“苦读百日，换一世辉煌！”

三层楼：“为了母亲的微笑！”

对于雄心勃勃的人来说，这些口号是战斗的号角，但对于已经绝望的人来说，只不过是用来消遣的对联。

胡周班里有个外号“丧诗”的同学，给每一条都对了下联。

上联：不拼不博，高三白活。

下联：搏而不起，顶个鸟用。

上联：苦读百日，换一世辉煌。

下联：不求百日，求一月一日。

上联：为了母亲的微笑。

下联：心疼父亲的巴掌。

对于最后一条，胡周另有高见，觉得可以写成：“为了母亲的微笑，为了我们的男足。”

胡周的母亲并非总是不苟言笑，比如和老姐妹们聊天的时候就笑得很爽朗，但在家里就不怎么笑，至少从不会因为儿子的努力而笑。胡周觉得自己家里有三少：自己睡得少，父亲赚得少，还有就是母亲笑得少……

不管怎么说，挂在楼外的横幅文绉绉的，还算中规中矩，班里板报上的口号就直白多了——“吃得苦中苦，方为人上人”。

对此，班上早熟的体育生方鲁直嗤之以鼻：“我是男的，大老爷们，一出生就注定是在上面的人。”

但“丧诗”立刻提醒他：“这里的‘上’应该是动词。没人可上，你再撸又如何直？”

于是“丧诗”被恼羞成怒的方鲁直以两倍于己的体重熨烫了一遍，感觉是弯了。

一上午的课上得七荤八素，课间休息无限趋向于零，等有空跟同学聊聊补习班的时候，已是午饭之后。

一个班的人成群聚在一起，学霸假装讨论题目秀着优越，学渣假装潇洒自暴自弃。

还有一些小团体，既有学霸，也有学渣，将他们联结在一起是从综复杂的家庭背景关系。胡周知道，这些人非富即贵，要打听什么补习课最好，从他们这儿应该能问出些有价值的消息。

但是，从消费水平到兴趣爱好，从气质形象到差异颇大的三观，隔阂无处不在，又岂能轻易说上话？

“你好，我想问一下你是不是在补习，哪里的补习课最好？”

“是的，我在补习，现在我这家就不错。”

对话不可能这样进行。最大的可能是遭到对方委婉的拒绝，而对方心里通常会这样想：我和你很熟吗？为什么要告诉你？你有合作价值吗？如果没有，那么我们就是竞争关系了。

所以胡周决定先找和自己比较熟的朋友们聊聊。虽说他们都自称没有补习，但或许能从他们那里得到更多线索。